宇辰网与36氪联合举办的行业圆桌直播准时开始。
直播间的標题是——《mems教育的国產化之路：机遇还是冒进？》
开播仅十分钟，在线观看人数就突破了三十万。到下午两点半，这个数字飆升到了五十八万。弹幕的速度快得几乎无法阅读，屏幕上密密麻麻的文字像暴风雪一样翻涌。
直播间里坐著四个人。
主持人是宇辰网的主编赵明远，四十岁出头，戴著一副黑框眼镜，说话沉稳有条理。
正方一號嘉宾：清华大学微电子研究所退休教授周志远，六十七岁，花白头髮，穿著一件旧得有些起球的灰色毛衣，但眼神锐利得像一把刀。
反方一號嘉宾：北京航空航天大学微电子学院副院长方建华教授，五十三岁，西装革履，头髮梳得一丝不苟，胸前別著一枚精致的北航校徽。
反方二號嘉宾：博世中国mems事业部技术总监石川明，五十一岁，藏青色西装，面带职业性的微笑。
“各位观眾下午好。“赵明远开场道，“今天我们討论的话题是——鸿远飞鸟推动mems传感器开发板进入高校教学，这件事到底是推动国產化的必要之举，还是操之过急的冒进行为？我们先请方建华教授发表看法。“
方建华微微頷首，清了清嗓子，然后以一种不急不缓的语速开口道：
“谢谢主持人。关於这个话题，我想先摆几个事实。“
他竖起一根手指。
“第一，博世和st的mems传感器晶片，是全球mems行业的事实標准。全球超过75%的消费电子设备使用的是博世或st的mems传感器。我们中国也不例外——无论是华为的手机还是大疆的无人机，用的都是博世的加速度计和陀螺仪。“
他竖起第二根手指。
“第二，博世和st的mems实验教学平台已经在全球范围內使用了超过十五年。全球超过两百所知名大学，包括mit、斯坦福、清华、北航，使用的都是博世或st的实验板作为教学工具。学生在学校学了博世的晶片，毕业后到工业界能直接上手，无缝衔接。这是一套被验证过的成熟体系。“
他竖起第三根手指。
“第三，也是最关键的一点——鸿远飞鸟的mems晶片目前还没有量產。他们的drie深硅刻蚀设备还处於原型验证阶段，距离真正的晶片量產至少还有一到两年的时间。在这种情况下就急著推开发板进高校，让学生学习一套目前还不存在完整產业生態的技术平台，这合適吗？“
方建华顿了顿，扫视了一眼镜头，语气变得更加凝重：
“我不否认苏辰先生的技术能力，也不否认鸿远飞鸟在碳纤维和无人机领域取得的成就。但教育不是商业——教育要对学生负责。如果我们今天把鸿远飞鸟的开发板引入课堂，三年后这些学生毕业了，发现鸿远飞鸟的mems晶片还没有量產，他们在学校学到的东西在工业界用不上——那我们岂不是在害这些学生？岂不是在让他们学了一身屠龙之术？“
弹幕瞬间炸了。
“方教授说得有道理啊……“
“確实，连晶片都没量產就进教材，是不是太急了？“
“等等，別急著站队，听听周教授怎么说。“
“博世的人也在啊，这是不是有利益关係？“
赵明远看向周志远：“周教授，您的看法呢？“
周志远没有立即开口。
他从桌上拿起一个东西——一块巴掌大小的绿色电路板，上面焊著几颗黑色的晶片和几个微型接插件。
“各位观眾，这是一块因特尔51系列单片机的实验开发板。“周志远把电路板举到镜头前，“我1988年第一次在清华的课堂上用这块板子给学生上课的时候，在座的方教授应该还在读研究生。“
方建华的眼角微微抽动了一下。
“1988年的时候，“周志远继续说道，语速不快，但每个字都清晰有力，“有人说过和今天一模一样的话——51单片机刚引进中国，还没有经过市场检验，不应该急著进教材。我们已经有了z80和6502，用了好几年了，换教材太冒进了。“
他放下电路板，看著镜头。
“结果怎样呢？51单片机进了教材，三十年过去了，中国培养了上百万熟悉51系列的工程师。这些工程师支撑了中国电子工业从无到有、从弱到强的整个过程。“
“但这也带来了一个问题。“周志远的语气突然变得严肃起来，“上百万工程师熟悉的51系列——用的是因特尔的x86指令集。我们能生產51单片机的晶片吗？能。我们能1:1地仿製吗？能。但我们有授权吗？“
他停顿了三秒。
“没有。“
全场安静了一瞬。
“截至今天，“周志远一字一句地说，“没有任何一家中国企业获得过因特尔公司x86架构的合法授权。我们用了三十年的教材，教了上百万学生，建了一整套基於51系列的工业体系——但它的智慧財產权，握在別人手里。“
弹幕的画风开始转变。
“臥槽，没有授权？！“
“真的假的？我们一直在侵权？“
“周教授这刀子捅得准啊……“
“方教授怎么不说话了？“
方建华的脸色微微变了变，但很快恢復了平静。他正要开口，周志远却没有给他机会。
“方教授刚才说了三个事实，那我也说三个事实。“
周志远竖起一根手指。
“第一——方教授说博世和st是行业標准。没错，他们確实是行业標准。但標准不是天上掉下来的，標准是人定的。三十年前51单片机也不是標准，是因为它率先进入了教材，培养了一代人，这一代人把它变成了標准。鸿远飞鸟今天做的事情，和三十年前51单片机做的事情是一模一样的——谁先占领教育，谁就定义未来的標准。“
他竖起第二根手指。
“第二——方教授说鸿远飞鸟的mems晶片还没量產。没错，確实还没量產。但我问方教授一个问题——1988年51单片机进入中国教材的时候，中国能量產51单片机吗？“
方建华张了张嘴，但没有说话。
答案是——不能。1988年的时候，中国根本没有能力量產51单片机。
“不能。“周志远替他回答了，“1988年我们用51单片机做教材的时候，中国连一颗51晶片都造不出来。但我们照样用了，照样教了，照样培养了一代人。为什么？因为教育看的不是今天，是未来。“
他竖起第三根手指。
“第三——也是最重要的一点。方教授说学生学了鸿远飞鸟的开发板，三年后毕业可能在工业界用不上，学了屠龙之术。那我反过来问一个问题——如果我们不把鸿远飞鸟的开发板引入教材，三年后学生毕业的时候，他们面对的是一个什么样的世界？“
周志远的声音提高了半个八度。
“三年后是2023年。如果鸿远飞鸟的drie技术在一年內突破——这不是如果，以我对苏辰技术路线的了解，这几乎是確定的——那么到2023年，鸿远飞鸟將拥有自主生產高性能mems传感器的能力。到那时，中国的mems產业將进入一个全新的阶段。
那些从2021年开始用著鸿远飞鸟开发板长大的学生，他们恰好赶上了这个时代。他们熟悉鸿远飞鸟的晶片架构，熟悉鸿远飞鸟的开发环境，他们就是中国mems產业未来十年最宝贵的人才。
而那些还在用著博世实验板的学生呢？他们毕业后，面对的是一个国產mems晶片已经崛起的世界，但他们的肌肉记忆里全是博世的东西。他们需要从头学习国產方案——这才是真正的浪费教育资源。“
弹幕彻底沸腾了。
“周教授牛逼！“
“说得太好了！教育看的不是今天是未来！“
“方教授被打脸了吧？“
“51单片机的类比太精准了！“
“等等，方教授的联合实验室是博世给的钱？“
最后这条弹幕迅速被无数人复製，屏幕上刷满了同样的文字。
方建华的脸色终於彻底绷不住了。
他深吸一口气，强压著怒意开口道：
“周教授，您说的有一定道理，但您忽略了一个关键问题——风险。教育决策不能赌博，不能拿学生的前途去赌一家公司的技术能不能成功。博世和st的平台是经过十五年验证的成熟方案，鸿远飞鸟的开发板是一个连核心晶片都还没量產的新方案。两者之间的风险差异是巨大的。“
周志远微微一笑。
“方教授说到风险，那我们就谈谈风险。“
他从口袋里掏出一张摺叠的纸，展开后举到镜头前。
“这是2019年5月16日的新闻截图。那天，美国商务部把华为列入了实体清单。从那天起，华为手机不能用谷歌服务了，华为晶片不能用台积电代工了。“
他又拿出另一张纸。
“这是2020年10月31日的新闻截图。idsa发布报告，声称鸿远飞鸟的轻甲碳纤维复合材料具有军用防护材料的高度吻合特徵。报告发布后，波音、东丽、hexcel等国际客户全部暂停合作。“
周志远放下纸张，平静地看著方建华。
“方教授，您说用博世的平颱风险小。那我问您——如果有一天，博世也被列入某个清单，或者博世决定不再向中国高校供应mems实验板，那些用了十五年博世平台的高校怎么办？那些只会用博世晶片的学生怎么办？“
方建华的嘴唇微微颤抖了一下。
“这种假设……“
“华为被列入实体清单之前，也有人说这种假设不可能发生。“周志远打断了他，声音不大但每个字都像钉子一样敲进人心里，“鸿远飞鸟被idsa报告针对之前，也有人说国际客户不可能因为一份报告就全部撤退。方教授，在今天这个世界里，供应链安全不是假设，是现实。“
全场再次沉默。
这时，一直没有开口的石川明终於发言了。
“周教授，“他用流利的中文说道，语气中带著一种刻意的平和，“博世是一家全球化的企业，我们在中国有超过六万名员工，我们和中国的合作关係是长期的、稳定的。將博世和供应链风险联繫在一起是不公平的。“
周志远转向石川明，目光锐利。
“石川先生，博世確实是一家值得尊敬的企业。但我想问您一个问题——如果您的总部位於斯图加特的董事会收到了一份来自某个政府部门的建议，要求博世停止向中国高校供应mems实验板，您个人能阻止这件事发生吗？“
石川明的笑容僵住了。
他当然不能。
“我不是在针对博世。“周志远收回目光，看著镜头，声音沉稳而坚定，“我是在说一个简单的道理——在关键技术领域，备胎不是浪费，是保险。鸿远飞鸟的mems开发板不是要取代博世的实验平台，而是要让中国的mems教育多一个选择、多一条路。
如果鸿远飞鸟的技术路线成功了，那我们就拥有了一套完全自主的mems教育体系，不受任何外部力量的干扰。如果鸿远飞鸟的技术路线没有成功——我不认为这种情况会发生，但假设发生了——那博世和st的平台依然在，学生什么都不会损失。
所以，引入鸿远飞鸟的开发板，对学生来说是只有好处没有坏处的事情。它不是赌博，它是未雨绸繆。“
弹幕像洪水一样涌来。
“周教授说得太对了！备胎不是浪费是保险！“
“华为的例子太有说服力了！“
“方教授和石川明被说得哑口无言了吧？“
“方教授的联合实验室经费到底是谁给的？请正面回答！“
方建华看著屏幕上铺天盖地的弹幕，脸色一阵青一阵白。
他张了张嘴，想要反驳，但发现自己竟然找不到一个有力的论点。
因为周志远说的每一句话都踩在了要害上——51单片机的歷史类比、x86授权的法律隱患、华为实体清单的供应链安全——每一个论点都是无可辩驳的事实。
而他方建华能拿出来的，只有“风险“和“操之过急“这两个空洞的词汇。
他突然有些后悔接了石川明的那个电话。
五百万的联合实验室经费、mit的访学名额、ieee的论文……这些东西在此刻突然变得可笑起来。
他用这些东西换来的，是在全国五十八万人面前被一个六十七岁的退休教授碾压。
“那……那我最后说一句。“方建华的声音有些乾涩，“我並不是反对国產化。我只是认为应该等鸿远飞鸟的技术更加成熟以后再推进。两年，给鸿远飞鸟两年的时间，如果两年后他们的mems晶片量產了，那我第一个支持把他们的开发板引入北航的课堂。“
周志远微微摇了摇头。
“方教授，两年前您也是这么说的。“
方建华愣住了。
“两年前？我什么时候……“
“2018年，北航微电子学院討论是否引入国產eda工具做教学辅助的时候，您也是这么说的——等两年，等国產eda成熟了再引入。结果呢？两年过去了，北航的eda课程用的还是cadence和synopsys。“
方建华的脸色彻底铁青了。
弹幕瞬间炸裂。
“周教授这记忆力绝了！“
“方教授，两年又两年，到底要等多少个两年？！“
“打脸了打脸了！“
“方教授就是个拖字诀高手，永远在等成熟！“
赵明远见气氛已经到了临界点，赶紧出来圆场：
“好的，非常感谢各位嘉宾精彩的討论。我们今天的直播到这里就告一段落了。关於mems教育国產化的话题，我相信在座各位和屏幕前的观眾都有了更深入的思考。“
直播结束后，在线观看人数的最终数据定格在——六十七万。
这个数字，创下了宇辰网和36氪联合直播的歷史新高。
………
直播结束后两个小时。
微博上，#mems教育国產化#的话题阅读量突破了一亿。
知乎上，“如何评价周志远教授在行业圆桌中关於mems开发板进高校的发言？“这个问题获得了超过两千个回答，最高赞的回答来自一位自称“某985高校mems方向博士生“的匿名用户：
“看完整场直播，我只想说一句话——方教授的每一个论点都在说等等看，周教授的每一个论点都在说现在做。歷史已经无数次证明了，在技术追赶的路上，等等看往往就等於永远追不上。周教授说得对——谁先占领教育，谁就定义未来的標准。“
b站上，直播录像的播放量在两个小时內突破了三百万。弹幕最密集的时刻出现在周志远说出“没有任何一家中国企业获得过因特尔公司x86架构的合法授权“的那一刻——整个屏幕被“臥槽“和“震惊“两个词填满。
而在苏州的drie实验室里，苏辰正在盯著200毫米腔体的长时间热稳定性测试数据。
沈志明按照他的要求做了连续两小时的运行测试，每十分钟记录一次温度和刻蚀数据。结果显示，在连续运行超过一个小时后，腔体壁面温度趋於稳定，导流槽角度偏移收敛在0.12度以內。
这个数据放到250毫米腔体上，意味著需要將导流槽的设计角度从12.2度预补偿到12.05度——留出0.15度的热膨胀余量。
苏辰在笔记本上记下这个数字，然后打开手机，看到了林薇发来的一条消息：
“周教授在圆桌直播上大获全胜。方建华被说得哑口无言，弹幕全站周教授这边。67万人在线观看，创了纪录。“
苏辰看完，嘴角微微上扬。
然后他回了两个字：
“很好。“
紧接著又补了一条：
“250mm腔体的导流槽设计我完成了。预补偿角度12.05度。让陈国栋安排加工，我需要在十天之內拿到新腔体。“
林薇回復了一个苦笑的表情，然后是一句话：
“你就不能先高兴一会儿再说工作的事吗？“
苏辰没有回覆。
他放下手机，重新低下头，继续在图纸上標註250毫米腔体的气路接口位置。
窗外，苏州工业园区的路灯已经亮了。
橘黄色的灯光穿过窗户照在他的图纸上，把那些密密麻麻的数字和线条染上了一层温暖的色调。
但苏辰没有注意到这些。
他的世界里此刻只有三个数字——12.05度、250毫米、十天。
这是他和时间的赛跑。
而这场赛跑，他不打算输。
