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    今年暑假,马上要升初二的寧波几乎一有时间都泡在了神魔西游里。
    每天去学校补课,他都要抽空溜去网吧玩一个小时。
    最近不知怎么回事,他突然变得异常刻苦,连补课的班主任都忍不住夸了好几句。
    要知道,寧波的成绩在班里一直是倒数第二,平时除了班主任的课不敢开小差,什么英语、数学、物理,他不是偷看小说,就是拉著同桌田彪在纸上画小人模擬星际爭霸。
    他的变化是从开学前两个多星期开始的。
    一起补课的同桌田彪最先察觉到自己兄弟不对劲。
    早自习,寧波没像往常一样趴在桌上画神魔西游里的角色,自从换了游戏,两人再也没碰过星际。
    寧波从书包里掏出一本装订精美的册子,翻到折角的一页,嘴里念念有词。田彪凑过去一看,满纸都是歷史年表和唐诗宋词,中间还夹著几道游戏常识题。
    他以为自己还在做梦,伸手摸了摸寧波的额头:“波哥,你发烧了?这玩意儿上千道题,就你这成绩,我要是哪天生病缺考,你就得替我拿全班第一了,你居然还给我装上了?”
    寧波一巴掌拍掉他的手,头也不抬:“你懂什么,这就是爱情。我现在感觉自己强得可怕。”
    田彪一脸鄙夷看著寧波,“不就是想追梅梅吗,我跟你说,你別误入歧途,女孩子哪有游戏香?”
    寧波直接无视兄弟的嘲讽。
    没过多久,开学就是初二(三)班的早读,坐在前排的学习委员周敏回头借橡皮,一眼就看见了寧波桌上摊著的那本《神魔西游科举大赛题目汇编》。
    她好奇地翻了翻,结果一翻就停不下来,等回过神来已经站在寧波桌边看了快十分钟,最后还是被上课铃惊醒的。
    临走时她小声问了句能不能借她看看,寧波犹豫片刻点了头:“就借你一小时,我待会儿还要背。”
    中午周敏把书还回来时笑得直捂肚子:“寧波这题目也太搞笑了,第47题的选项c,李世民在玄武门开了一家网吧,这谁想出来的答案。”
    接连几天,这本册子在班上传来传去。
    物理老师复习到避雷针的原理,隨口问了一句雷雨天气不能站在什么下面。
    坐在最后一排靠窗户的寧波想都没想,大声喊道:“大树下面!”
    全班瞬间鸦雀无声,所有人齐刷刷扭头看向寧波。
    这实在太让人不敢相信了。
    要知道,寧波在班里的存在感除了体育课,其余任何课上都几乎没人记得有这么个人。
    此刻,同桌田彪瞪圆了眼睛,用一种几乎破了音的嗓门冲他喊:“不是,波哥,你来真的?”
    寧波感受著全班投来的目光,第一次体会到这种完全不一样的高光时刻。
    他轻咳两声,故作镇定,只是腿在桌子底下微微发颤,出卖了他那颗狂跳的心。
    田彪在一旁不停地推他,非要借那本册子也去装一装。
    寧波无奈地看著自己这个铁哥们,“彪子现在才临阵磨枪哪还来得及。”
    田彪根本不管,嘴里念叨著临阵磨枪不快也光,一把抢过册子就翻了起来,进入题目的海洋里。
    其实真正让寧波拼了命去把这上千道题目背下来的原因,第一个当然是为了这次科举大赛的状元奖品,一台全新的猛秦品牌电脑。
    剩下的那个理由,他打死也不会说出口。
    是为了班花梅梅,梅梅也玩神魔西游,而且玩得比他好。
    她家里条件好,有电脑,每天晚上都能上线,等级甩他好几条街。
    他每天早上去补习早早起床,偷偷溜去网吧玩一个小时,为的就是能追上梅梅,能跟她组队,帮她抓宝宝,陪她过剧情。
    可梅梅身边的高手实在太多了,他在好友列表里根本排不上號,每次眼睁睁看著梅梅这等级远远超过他,他只能默默地找人一起组队升级。
    如果他真能考中状元,那可是全区只有一个的状元。
    系统公告会把他的名字掛在所有伺服器的屏幕上,梅梅一定会看见,还能出现在官网首页。
    到时候他就能拥有那台新电脑,可以把等级追上来,和梅梅一起组队刷副本。
    真正走上人生巔峰,上次他送了个泡泡给梅梅,梅梅感动得要带他过剧情,男人的尊严让他当场严词拒绝,並一直把这视为耻辱。
    马上来到暑假结束前最后一次摸底测试,寧波的歷史和政治成绩从之前的吊车尾猛躥到了班级前五。
    卷子上一道关於贞观之治的论述题被他写得密密麻麻,阅卷老师在旁边批了一行红字:知识面很广,继续保持。
    英语还是全凭缘分得分,数学照旧三十几分。
    班主任在成绩单上写了一句评语:该生近期学习態度转变明显,希望保持。
    寧波开心地把成绩单折好塞进书包,心想回家拿给老妈看,应该能少挨一顿竹笋炒肉。
    这场科举大赛引发的动静,远比秦政预想的大得多。
    最先注意到的是《深市晚报》的记者。
    他在网吧蹲点採访时,无意间看见不少玩家都直直地盯著屏幕,嘴里还念念有词。他隨口问了一个正在刷科举模擬器的黄毛青年这是在干嘛,那黄毛头也不抬,说是神魔西游的科举大赛,一边答题一边蹦出各种正確答案。
    记者大为惊嘆,在网吧里坐了整整一个下午,把题库里的几百道题翻了个遍,回去写了一篇报导。
    標题起得很克制:《游戏里的考试,考试里的游戏,神魔西游科举大赛观察》。
    报导里客观描述了科举大赛的规则和题目內容,也提到了玩家的反馈,最后对游戏寓教於乐的意义给予了肯定。
    这篇报导被几家教育类报纸转载之后,风向渐渐变了。
    一家教育周刊的评论文章写道:“一款网路游戏將歷史知识、诗词常识融入答题竞赛,让未成年玩家在课余时间自发背诵唐诗、钻研歷史年表,这种寓教於乐的形式值得关注。”
    紧接著《中学生报》也跟进了一篇短评,语气更直接:“当课堂上的歷史年表让学生昏昏欲睡,游戏里的科举大赛却让他们挑灯夜读,我们的教育方式是否也该反思一下了?”
    最让秦政没想到的是一封来自某市教育局的信。
    信里没有公章,只是一位教研员以个人名义写来的。
    他在做教育游戏化的课题研究时,偶然发现了神魔西游的科举系统,花了一周把整个题库跑完,结论是这套题目的知识点覆盖面、难度梯度和趣味性平衡得相当好,放在课外读物里也算得上精品。
    信的末尾,他小心翼翼地询问能否將科举题库授权给他们做教学参考。
    还特意补了一句:题库里很多类似“玄武门网吧”这样的错误选项,教研组的几位歷史老师一致认为非常幽默,值得借鑑。
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